同课异构研导数 校际携手共精进

——盐边县中学校与市七中盐边分校高二数学“同课异构”友谊赛教研简报

2026第082（总第3591期）

盐边县中学校课程指导中心   二零二六年六月三日

为落实2026年春季学期“三新”优质课比赛工作部署，深化盐边中学与市七中联合办学教研交流，5月26日下午，两校高二数学组围绕《导函数单调性》课题，开展“同课异构”友谊赛教研活动。两校高二数学评委组及全体数学教师参与听课、评课。

本次活动在新学苑开展，三位执教教师立足新课标、贴合新高考导向，结合学情设计课堂，践行素养育人理念，全程规范有序、亮点纷呈。具体授课情况如下：

一、魏捷老师（高二1班）——夯实基础型课堂

以简单函数单调性为切入点，搭配基础例题由浅入深，拆解通过导数判断函数单调性的核心步骤，讲解含参函数单调性求解、已知单调性求参数范围等基础应用。课堂节奏平稳，聚焦学情短板，扎实筑牢学生知识根基。

二、李乔军老师（高二2班）——应试提分型课堂

聚焦新高考高频考点、易错题型，重点攻克含参函数单调性问题，系统归纳题型分类讨论的核心要点。教师板书规范精美，示范解题流程细致，针对性强化了学生应试解题能力。

三、姬珂老师（高二3班）——素养探究型课堂

侧重导数单调性的综合应用，围绕函数比大小、不等式解集等重难点，设计递进式探究问题。引导学生运用构造函数、同构函数等方法解题，兼顾作差法、作商法等基础方法。依托小组合作探究模式，凸显学生主体地位，落实新课标素养教学目标。

授课结束后，数学学科组长、评委负责人黄长秀组织集中研讨评课。参会教师对照评分细则，从课标落实、教学设计、师生互动、重难点突破等维度，逐一点评各课堂的亮点与不足，并完成现场打分。同时，两校教师围绕导数模块教学难点、培优补差策略、新高考备考思路深入交流，实现经验互通、优势互补。

本次跨校“同课异构”活动，搭建了两校数学教研交流的优质平台，有效检验了“三新”课堂教学改革成果，助力青年教师打磨教学能力、提升课堂质量。后续，两校高二数学教研组将持续开展联合教研、集体备课等活动，深耕新课标课堂教学，稳步提升高二数学教学质量。

图文：黄长秀

一审：曹霞

二审：何东霖

编辑：信息管理员