聚焦“人类命运共同体” 探索议题式教学新路径
——高中政治教研组举办“同课异构”友谊赛
2026第078（总第3587期）
盐边县中学校课程指导中心 二零二六年五月二十八日
为深化新课标背景下的课堂教学改革，探索高中思想政治课议题式教学的有效实施路径，提升学科核心素养的落地质量，2026年5月26日，我校高中政治组成功举办了一场以《构建人类命运共同体》为主题的同课异构友谊赛。高中政治组全体教师及部分校领导参与了观课与研讨。
本次活动中，盐中班刘芳老师与七中班田甜老师围绕同一课题，秉持“议题为纽带、情境为载体、活动为依托”的教学理念，呈现了两节风格迥异、异彩纷呈的优质课。
刘芳老师：前置学习助分享，图文并茂显素养
刘芳老师采用“课前研学+课堂展评”的模式。课前，她布置了富有创意的前置学习任务，引导学生自主查阅资料、分组合作。课堂上，学生化身“主讲人”，通过PPT逻辑推演、新闻图片深度解读、手抄报艺术呈现等多种形式，分享了他们对全球气候、贫富差距、地区冲突等全球性挑战的理解。刘老师以“为什么要构建人类命运共同体”为主议题，适时追问、点评提升，充分展现了“以生为本”的课堂生态，学生在资料整合与表达中深化了政治认同与科学精神。
田甜老师：青年论坛激思辨，角色代入显担当
田甜老师则创新课堂组织形式，模拟举办了“世界青年论坛——人类命运与共·青年在行动”主题发布会。她巧妙设置不同国家青年代表、国际组织观察员等角色，让学生围绕“如何在不同的文化背景下推动命运共同体构建”这一议题展开自主探讨与观点交锋。学生们在模拟发言、自由辩论与合作倡议中，从经济、生态、文化等多维度提出了青年方案。田老师化身论坛主持人，通过精准的议题引导和情感升华，让学生在沉浸式体验中生成知识、提升公共参与能力。
同中求异，异中促思
两节课虽均采用议题式教学法，但路径各异：刘芳老师的课如“剥茧抽丝”，注重课前深耕与理性思辨；田甜老师的课如“情景再现”，强调现场生成与感性共鸣。二者殊途同归，均成功点燃了学生关注人类命运的热情，展现了思政课“知识性与价值性相统一”的魅力。
以赛促教，携手共进
课后，政治组组织了深度评课议课活动。老师们一致认为，此次友谊赛不仅展示了两位教师扎实的教学功底与创新的教学设计，更通过“同课异构”的形式，打开了教学思路，实现了智慧共享。大家表示，将以此活动为契机，继续精研议题式教学，让思政课堂真正成为培育有理想、有本领、有担当的时代新人的主阵地。
图文：起苹入
一审：曹霞
二审：何东霖
编辑：信息管理员
