“我的社区我做主”：读懂基层自治的“中国密码”

——高一政治组教研简报

2025第036期（总第3367期）

盐边县中学校课程指导中心    二零二五年四月十一日

2025年4月8日，卢德芳老师执教的《基层群众自治制度》一课，首先以学生们的社会实践活动——模拟对城南居委会的采访为情境，分别扮演党支部书记、居委会、业主代表、业主委员会、居民等角色，就社区不文明养狗问题的解决方式进行讨论，最终达成《城南社区文明养狗公约》，以此规范居民的养狗行为。

再通过视频重现让同学们对农村基层群众自治形成初印象，然后分别从基层、基层群众、基层群众自治三个维度层层深入，抽丝剥茧般让学生对基层群众自治有了逐步深入的认知。整堂课始终坚持大单元教学，通过内容联动形成了对单元、课、框、目的统整性认识，通过师生互动、生生互动有效触动了学生的思维，极大地激发了学生学习的积极性、主动性，不仅学习了知识，而且引导学生树立了正确的价值观，是一节有效培养学生核心素养的“生动课堂”。

图文：杜万春

一审：曹   霞

二审：徐   强

编辑：信息管理员